Reach Out Projesi, doğa kaynaklı afetlerden etkilenen öğrencilerin psikososyal ihtiyaçlarını karşılamak ve sosyal uyumlarını artırmak için öğretmenlerin bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Doğa kaynaklı afetler, bireylerin fiziksel güvenliğini tehdit etmenin ötesinde, özellikle çocuklar ve gençler üzerinde derin psikolojik ve duygusal izler bırakabilir. Travma, kaygı, korku, belirsizlik ve akademik motivasyon kaybı gibi etkiler, öğrencilerin hem bireysel gelişimlerini hem de eğitim süreçlerini olumsuz yönde etkileyebilir. Bu nedenle, öğretmenlerin bu süreçte öğrencileri destekleyebilecek bilgi ve becerilerle donatılması hayati önem taşımaktadır.
Proje, öğretmenleri sadece birer eğitimci olarak değil aynı zamanda öğrencilerinin psikososyal iyi oluşlarını destekleyen rehberler olarak güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, öğretmenlerin afet sonrası kriz yönetimi ve psikolojik ilk yardım gibi konularda bilinçlendirilmesi sağlanırken aynı zamanda onların kendi psikolojik dayanıklılıklarını artırmaya yönelik destek mekanizmaları da oluşturulmaktadır. Böylece, öğretmenlerin hem öğrencilerine hem de kendilerine yönelik sağlıklı başa çıkma stratejileri geliştirmeleri teşvik edilmektedir
2023-2-TR01-KA220-SCH-000170175
Bu proje, doğal afetlerden etkilenen öğrencilerin psikososyal ihtiyaçlarını karşılamak ve sosyal uyumlarını artırmak için öğretmenlerin bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu ana hedef doğrultusunda projenin amaçları aşağıdaki gibi sıralanmaktadır:
– Öğretmenlerin afet sonrası psikososyal destek konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve öğrencilerin doğa kaynaklı afetler sonrasında yaşayabilecekleri psikolojik etkiler konusunda farkındalıklarını artırmak.
– Öğretmenlerin ve öğrencilerin psikososyal ihtiyaçlarını belirlemelerine yardımcı olmak ve bu ihtiyaçları karşılamak için uygun stratejiler sağlamak.
– Öğretmenlerin doğa kaynaklı afetlerden sonra öğrencilerin yaşadıkları zorluklara karşı empati geliştirmelerine yardımcı olmak ve öğrencilerle etkili bir şekilde iletişim kurmalarını sağlamak.
– Öğrencilerin psikososyal ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik bir sosyal destek ağı oluşturmak için öğrencilerin aileleri ve diğer ilgili paydaşlarla işbirliği yapmaları konusunda öğretmenlere yardımcı olmak.
– Doğa kaynaklı afetlerin ardından sınıf içi faaliyetlere rağmen normale dönmekte zorlanan öğrencilerin tespit edilmesini ve uzman desteğine yönlendirilmesini sağlamak.