REACH OUT
Проектът Reach Out има за цел да подобри знанията и уменията на учителите за посрещане на психосоциалните нужди на ученици, засегнати от природни бедствия, и да насърчи тяхната социална сплотеност.
Освен че застрашават физическата безопасност на хората, природните бедствия могат да оставят дълбоки психологически и емоционални белези, особено у децата и младите хора.
Ефекти като травма, тревожност, страх, несигурност и загуба на мотивация за учене могат да окажат отрицателно въздействие както върху личностното развитие, така и върху образователния процес на учениците. Затова е от решаващо значение учителите да бъдат подготвени с нужните знания и умения, за да подпомогнат учениците в този процес.
Проектът цели да овласти учителите не само като преподаватели, но и като лидери, които подкрепят психосоциалното благополучие на своите ученици. Повишавайки осведомеността на учителите по теми като управление на кризи след бедствия и психологическа първа помощ, се предлагат и механизми за подкрепа с цел засилване на тяхната собствена психологическа устойчивост. Учителите са насърчени да прилагат здравословни стратегии за справяне както за себе си, така и за своите ученици.
2023-2-TR01-KA220-SCH-000170175
Този проект има за цел да подобри знанията и уменията на учителите за посрещане на психосоциалните нужди на ученици, засегнати от природни бедствия, и да повиши тяхната социална сплотеност. В съответствие с тази основна цел, задачите на проекта са следните:
– Да предостави на учителите повече знания за нуждата оъ психосоциална подкрепа след бедствия и да се повиши тяхната осведоменост относно психологическите ефекти, които учениците могат да преживеят в следствие на подобни ситуации.
– Да подпомогне учителите при разпознаване на психосоциалните нужди на учениците и да предложи подходящи стратегии за тяхното посрещане.
– Да насърчи развитието на емпатия у учителите към трудностите, пред които са изправени учениците след природни бедствия и развитието на умения за ефективна комуникация с учениците.
– Да подкрепи учителите при сътрудничеството със семействата на учениците и други заинтересовани страни с цел създаване на мрежа за социална подкрепа, насочена към психосоциалните нужди на учениците.
– Да даде насоки за идентифициране на ученици, които изпитват затруднения с връщането към нормалното ежедневие след природни бедствия, за да бъдата насочени към специализирана подкрепа.
REACH OUT