REACH OUT
Proiectul Reach Out își propune să îmbunătățească cunoștințele și competențele cadrelor didactice pentru a răspunde nevoilor psihosociale ale elevilor afectați de dezastre naturale și pentru a spori coeziunea socială a acestora.
Pe lângă amenințarea la adresa siguranței fizice a persoanelor, dezastrele naturale pot lăsa urme psihologice și emoționale adânci, în special asupra copiilor și tinerilor. Efecte precum trauma, anxietatea, frica, incertitudinea și pierderea motivației academice pot afecta negativ atât dezvoltarea individuală, cât și procesul educațional pentru elevi. Prin urmare, este esențial ca profesorii să dobândească atât cunoștințele cât și competențele necesare pentru a sprijini elevii în acest proces.
Proiectul urmărește să împuternicească profesorii nu numai ca educatori, ci și ca ghizi care sprijină bunăstarea psihosocială a elevilor lor. În consecință, concomitent cu sensibilizarea cadrelor didactice cu privire la aspecte precum gestionarea crizelor postdezastru și primul ajutor psihologic, sunt puse în aplicare și mecanisme de sprijin pentru creșterea propriei lor reziliențe psihologice. Profesorii sunt încurajați să dezvolte strategii sănătoase de adaptare pentru elevii lor și pentru ei înșiși.
Acest proiect își propune să îmbunătățească cunoștințele și competențele profesorilor pentru a răspunde nevoilor psihosociale ale elevilor afectați de dezastre naturale și pentru a spori coeziunea socială a acestora. În conformitate cu acest obiectiv principal, au fost stabilite următoarele obiective specifice:
– să ofere profesorilor cunoștințe despre sprijinul psihosocial post-dezastru și să crească gradul lor de conștientizare cu privire la efectele psihologice pe care elevii le pot experimenta după dezastrele naturale.
-să ajute profesorii să identifice nevoile psihosociale ale elevilor și să ofere strategii adecvate pentru a răspunde acestor nevoi.
-să încurajeze profesorii să dezvolte empatie față de dificultățile cu care se confruntă elevii după dezastrele naturale și să le permită să comunice eficient cu elevii.
-să sprijine profesorii în colaborarea cu familiile elevilor și cu alte părți interesate relevante, pentru a crea o rețea de sprijin social care să răspundă nevoilor psihosociale ale elevilor.
-să ajute cadrele didactice să identifice elevii care întâmpină dificultăți în revenirea la normalitate după dezastrele naturale, în ciuda activităților desfășurate la clasă, și să-i îndrume către sprijin specializat.
REACH OUT